10月11日下午，“習近平新時代中國特色社會主義思想”系列講座本學期首場報告會在東區(qū)理化大樓東三報告廳舉行，中共安徽省委黨校（安徽行政學院）社會與生態(tài)文明教研部主任張超教授應邀作《持續(xù)推進中國式現代化進程中的社會建設》主題報告。報告會由馬克思主義學院執(zhí)行院長劉立教授主持。

報告伊始，張超以“社會是什么”這一問題切入，從“一分法”到“五分法”的維度闡釋概念內涵的演變，進而引申出“提高以人民為中心的社會建設水平”其時代背景和現實價值，圍繞當前我國社會建設的現狀、提高社會建設水平的根由、提高社會建設水平的路徑三個方面進行闡述。

張超從社會結構的研究視角，分析在推進中國式現代化的進程中，社會宏觀結構與微觀結構的狀況。她從社會資源與機會占有的角度，介紹人口、家庭、就業(yè)、城鄉(xiāng)等政策中政府對資源與機會的配置以及個體對資源與機會的運用情況。圍繞社會普遍關注的分配、就業(yè)、住房、養(yǎng)老、醫(yī)療、社會治理共同體等話題，她指出，因人口結構和家庭結構的變化，我國已經進入老齡化社會，由過去的“熟人社會”逐漸成為“陌生人社會”，而就業(yè)選擇日益多元、階層結構的變遷使得原子化的社會產生，城鄉(xiāng)分割的逐漸消弭和經濟結構的調整則帶來了更多社會流動性。

針對如何提高社會建設水平，張超提出三條路徑：一是在社會建設中處理好“經濟發(fā)展與民生改善”“滿足群眾需求與群眾自身努力”等五組關系；二是公平正義地配置社會資源和機會；三是創(chuàng)造運用社會資源和機會的條件。她強調，三條路徑相輔相成，社會建設要以人民為中心，在尊重民意、依靠民智、珍惜民力、實現民愿和贏得民心的基礎上展開。

劉立在總結發(fā)言中指出，張超教授的報告理論深厚、講解生動、案例鮮活、深入淺出，全面深入地闡述了社會建設的理論、政策和實踐，對于我們深刻理解和把握中國式現代化進程中的社會建設具有深刻的啟發(fā)意義。

2019年秋季學期開始，我校開設“習近平新時代中國特色社會主義思想”系列講座，作為“形勢與政策”課的主要組成部分。

（馬克思主義學院）